こんにちは、HIRAKUです。
今週のプログラムは、牛乳パックとセロハンを使って「サンキャッチャー」を作りました。
活動の様子
- 色ぬり まずは牛乳パックのフチを色鉛筆で自由に色付け。 「ここは青にしよう」「模様を描きたい」など、思い思いの表現が広がっていました。
- セロハンを切る セロハンは柔らかくて切りにくい素材ですが、 ハサミの持ち方を工夫したり、手で押さえる位置を変えたりしながら小さく切りました。
- 貼り付けの工夫 静電気でくっつくセロハンを、 指先を使って一枚ずつ丁寧にはがし、台紙にペタリ。 指先を使って丁寧に貼っていきます。
- コミュニケーションの練習 始めから十分な量のセロハンを渡すのではなく、赤、青、黄色を1枚ずつ渡します。そうしてセロハンが足りなくなると、 「赤のセロハンください」「黄色がほしいです」と、 自分の気持ちや必要なことを言葉で伝える機会を作りました。
完成したら…
「作品を通して直接太陽を見ると、目に強い光が入って目が見えなくなるよ」と、どうして直接見てはいけないのかを知らせて、窓辺に吊るして遠くから見るように伝えました。
窓辺にかざし、キラキラと光る様子を眺めて「うわー！きれい！」とみんな自分の作品に喜んでいました。
ねらい・期待できる効果
- 微細運動 ハサミ操作、指先でセロハンを扱う動作は手先の器用さを育てます。
- 感覚刺激 色の組み合わせや光の透過を楽しむことで、視覚的な心地よさを体験できます。
- 自己表現 色選びや配置に個性が出て、自分の「好き」を形にする経験になります。
- コミュニケーション力 「〇〇ください」と必要な物を言葉で伝える練習につながります。
- 達成感 完成した作品を光にかざして喜ぶ姿から、成功体験を感じている様子が見られました。
今回のサンキャッチャーづくりでは、集中力や工夫する力がたくさん発揮されました。 次のプログラムでも、子どもたちが「やってみたい」「できた」を感じられる時間を大切にしていきます。
※今週のおやつ※
今週のおやつは「カレーピラフ」です。
おやつの準備をしていると、カレーの香りがしてきて「え？なんかいい匂いがする」とおやつの時間になるのを楽しみにしている様子でした(^O^)